A revolução contemporânea na esfera do Desenho Técnico, do Desenho Codificado e da Representação Gráfica vêm impactando, em uma escala veloz, os meios de discussão e difusão do pensamento arquitetônico, bem como a própria concepção dos projetos de Arquitetura e Urbanismo. Se, a partir dos anos 1980, a arquitetura passa, nos ateliês de arquitetura, a se utilizar crescentemente das ferramentas de computação gráfica (ORCIUOLLI, 2010), a evolução dessas tecnologias têm modificado a própria forma como se concebe o projeto, acompanhando, nas palavras de Mario Carpo (2012), uma mudança das “formas de se fazer” (ways of making) para as “formas de se pensar” (ways of thinking), ou conceber o projeto.

A rapidez com que estas transformações modificam a profissão, o ensino e a pesquisa em arquitetura, bem como a sua aplicabilidade nos mais variados contextos faz com que a docência e a pesquisa universitárias demandem um processo contínuo de atualização e reflexão sobre as novas tarefas colocadas. Esta pesquisa tem, por conseguinte, o propósito de contribuir para o estudo dos processos de projeto, com atenção especial para o campo da expressão e da representação em arquitetura e urbanismo, e suas relações com a produção da arquitetura contemporânea.

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A pesquisa se desenvolve no âmbito do Grupo de Pesquisa “A Educação do Olhar: apreensão dos atributos geométricos da forma dos lugares”, do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura (PROARQ) da FAU UFRJ.